球速体育：《登高》（语文苏教必修4）
更新时间：2025-04-01
《登高》 教学设计 本课时编写：南昌三中 黄莎 教材分析: : 《登高》是唐代伟大诗人杜甫于大历二年（767）秋天在夔州所作的一首七言律诗。 前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空球速体育Welcome旷寂寥的景致。首联为局部近景，颔联为整体远景。后四句抒情，写登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。颈联自伤身世，将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示球速体育Welcome之意揭出；尾联再作申述，以衰愁病苦的自我形象收束。此诗语言精练，通篇对偶，一二句尚有句中对，充分显示了杜甫晚年对诗歌语言声律的把握运用已达圆通之境。 教学目标： ...
《登高》 教学设计 本课时编写：南昌三中 黄莎 教材分析: : 《登高》是唐代伟大诗人杜甫于大历二年（767）秋天在夔州所作的一首七言律诗。 前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景，颔联为整体远景。后四句抒情，写登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。颈联自伤身世，将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出；尾联再作申述，以衰愁病苦的自我形象收束。此诗语言精练，通篇对偶，一二句尚有句中对，充分显示了杜甫晚年对诗歌语言声律的把握运用已达圆通之境。 教学目标： 1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。 2、品读诗歌的语言，分析诗中的形象特征，体味诗人的情感。 3．掌握诗歌吟诵的基本方法。 4、学习鉴赏诗歌的方法步骤。 教学重难点： 【教学重点】 品读诗歌的语言，分析诗中的形象特征，体味诗人的情感。 【教学难点】
